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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
無藤 隆(ムトウ タカシ)
東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学新聞研究所助手、聖心女子大学講師、お茶の水女子大学教授等を経て、白梅学園大学子ども学部教授 無藤 隆(ムトウ タカシ)
東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学新聞研究所助手、聖心女子大学講師、お茶の水女子大学教授等を経て、白梅学園大学子ども学部教授 |
もくじ情報:1 改訂の基本的方向(幼稚園教育要領・保育所保育指針の改訂の背景;幼稚園教育要領の改訂の経緯と趣旨 ほか);2 幼稚園教育要領の改訂のポイント(幼稚園教育要領「総則」をめぐって;領域・健康 ほか);3 保育所保育指針の改定のポイント(保育所保育指針「総則」をめぐって;子どもの発達 ほか);4 改訂の趣旨を実現する保育実践(発達や学びの連続性を踏まえた幼稚園教育の充実―幼小連携の実践の見直し;「協同…(続く)
もくじ情報:1 改訂の基本的方向(幼稚園教育要領・保育所保育指針の改訂の背景;幼稚園教育要領の改訂の経緯と趣旨 ほか);2 幼稚園教育要領の改訂のポイント(幼稚園教育要領「総則」をめぐって;領域・健康 ほか);3 保育所保育指針の改定のポイント(保育所保育指針「総則」をめぐって;子どもの発達 ほか);4 改訂の趣旨を実現する保育実践(発達や学びの連続性を踏まえた幼稚園教育の充実―幼小連携の実践の見直し;「協同的な活動」をめざして―げき人形劇「まじょとにんぎょうのせかい」をつくった子どもたち ほか);関係資料(幼稚園教育要領;保育所保育指針 ほか)