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内容紹介・もくじなど
内容紹介：第1章 看護教育と評価 教育の意義と目的 鈴木純恵 学習理論 鈴木純恵 看護教育制度 鈴木純恵・金子昌子 看護教育の方法と評価 鈴木啓子 精神科看護の教育 永井優子 第2章 看護理論 精神科看護実践を支える看護理論 金城祥教 第3章 継続教育 精神科看護師として育つために必要なこと 遠藤淑美 看護基礎教育の充実と新人看護師の育成 鷹野朋実 精神科看護師としての現任教育 小川貞子 第4章 臨床における看護研究 臨床看護研究の意義 吉浜文洋 看護研究とは 龍野浩寿 事例研究の重要性 龍野浩寿 看護研究活動の諸段階と支援 龍野浩寿 看護研究論文のプレゼンテーション 龍野浩寿 看護研究におけ…（続く）
内容紹介：第1章 看護教育と評価 教育の意義と目的 鈴木純恵 学習理論 鈴木純恵 看護教育制度 鈴木純恵・金子昌子 看護教育の方法と評価 鈴木啓子 精神科看護の教育 永井優子 第2章 看護理論 精神科看護実践を支える看護理論 金城祥教 第3章 継続教育 精神科看護師として育つために必要なこと 遠藤淑美 看護基礎教育の充実と新人看護師の育成 鷹野朋実 精神科看護師としての現任教育 小川貞子 第4章 臨床における看護研究 臨床看護研究の意義 吉浜文洋 看護研究とは 龍野浩寿 事例研究の重要性 龍野浩寿 看護研究活動の諸段階と支援 龍野浩寿 看護研究論文のプレゼンテーション 龍野浩寿 看護研究における倫理 末安民生
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