目で学ぼう！手で学ぼう！道具は理解・工夫の手がかりに。きれいごと、うまい話？大きな課題、こまかい問題、指導の工夫、子どもを大切にしていろいろな切り口から。見開き２ページで１テーマ、５分間で読める。
もくじ情報：第１編（消費税の計算意外に迷いやすい；二宮金次郎その落し穴；電卓を使いこなせるか？　ほか）；第２編　実際的なこまかいことを（幼児期の算数の指導（赤ん坊からの成長の中で；無理してはいけないこと；サイコロなどいろいろな物で）；たし算の前段階―生活の中・遊びの中で「いくつふえる」「いくつ足りない」等；小さい子どもと図形―説明して理解させるでなく、えがくが大切　ほか）；第３編　ちょっとやってみる・意外におもしろい・これは役に立つかも・ムダかも知れないが―どこからでも、気軽に目を通して（図形を、ちょっと変な見方で；昔からある話「一文倍増」―２・４・８・１６・３２…（２倍、２倍へ）；暗証番号をどう決める。発想が大切　ほか）

山崎　俊男(ヤマザキ　トシオ)
時計店・図書館で働くなどして、定時制高校卒。働きながら旧東京都立大学（現首都大学）卒。人文学部教育学専攻、中学・高校教員免許（数学）、小学校教員免許を取得。中学校教員、大学助手、小学校教員（主として１年生）を２１年間勤める。母の介護のため教員退職、自宅の算数・工作教室にて、主に小さい子を指導。その後、老人ホームに入居し、ボランティアで幼稚園・保育園・小学校・学童保育等で、手作りおもちゃの指導などをしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）