「道徳の教科化」の狙いと弊害を告発、現代社会を照射しつつ、道徳性とは何か、子どもにそれを育むには何が必要かを骨太に問う。

個人の道徳性と社会的正義を結んで考える。
もくじ情報：道徳の「教科化」―問題はどこにあるか；第１部　道徳の「教科化」批判（安倍教育改革の道徳観と人間像―今、道徳教育をいかに進めるか；「教科化」の問題点と道徳教育のあり方―道徳性の教育の場はどこにあるか）；第２部　憲法・平和・人権・民主主義と道徳性（教育の場に民主主義を取り戻し「人間」を回復する；平和という道徳性の実現をこそ―子どもの暴力の世界を組み替える力としてのコミュニケーション；憲法を子ども・若者の希望とするために―憲法が保障する二つの平和的生存権）；第３部　道徳性を育てる方法を考える（道徳の「教科化」と「徳目化」について；人間としての思いを共感・応答し合える関係性の回復―道徳性を担うことができる道徳主体の形成；シティズンシップ教育と道徳教育―新自由主義社会へ同化させるシティズンシップ教育を超える；現代のいじめと子ども・学生―人間の共同性を人間的に生きられない苦悩としてのいじめ；大学生のいじめ体験を考える―心と体にしみこんだこの理不尽な体験をどう意味化するか）；私達の直面する道徳性形成の歴史的課題

佐貫　浩(サヌキ　ヒロシ)
１９４６年兵庫県生まれ。法政大学教授。教育科学研究会委員長。民主教育研究所運営委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）