「人を支援する実践」を支えるための質的研究とは？自他の心に気づき、言葉にし、それを共有すること―人間同士の関わり合いを核にもつ保育・看護・医療・教育・心理臨床などの営みの質の向上を目指し、現象学の原理をもとに、理論と実践の立場から明快に提示する。
もくじ情報：第１章　人文科学の本質学的展開（人文科学の危機；認識問題の解明と本質学　ほか）；第２章　質的研究における現象学の可能性（はじめに　自然科学に人間の解明はできるか？；質的研究の理論と問題点　ほか）；第３章　人間科学と本質観取（はじめに　“現象学的な”人間科学とは？；フッサールの構想―反省的エヴィデンスと本質について　ほか）；第４章　「接面」からみた人間諸科学（「接面」という概念に行き着くまで；接面　ほか）；第５章　精神療法におけるエヴィデンスとは何か（自閉症にみられる独特な知覚体験―原初的知覚；常に変化し続ける現象をいかにして把握するか　ほか）

小林　隆児(コバヤシ　リュウジ)
１９４９年鳥取県米子市生まれ。児童精神科医、医学博士、日本乳幼児医学・心理学会理事長。１９７５年九州大学医学部卒業。福岡大学医学部精神医学教室入局後、福岡大学講師、大分大学助教授、東海大学教授、大正大学教授などを経て、２０１２年より西南学院大学人間科学部教授