内容紹介：私的経験に基づくアクティブラーニング論　山内乾史著．　２１世紀型の学力を目指した学修支援　原清治著．　学修支援の視点に立った保育者養成校の授業構築　高橋一夫著．　留学生の学修支援　塩川雅美著．　大学生の留学送り出し支援におけるプロセス評価　杉野竜美著．　スウェーデンにおける教員養成課程の質保証に関する考察　武寛子著．　中国の大学評価制度の変遷とその課題　邵?怡著
もくじ情報：第１章　私的経験に基づくアクティブラーニング論；第２章　２１世紀型の学力を目指した学修支援―高等学校の学力階層と生徒指導上の課題に着目して；第３章　学修支援の視点に立った保育者養成校の授業構築―協同学習と絵本を活用した論理的思考力の育成に注目して；第４章　留学生の学修支援；第５章　大学生の留学送り出し支援におけるプロセス評価―ラーニング・ポートフォリオ活用の可能性；第６章　スウェーデンにおける教員養成課程の質保証に関する考察；第７章　中国の大学評価制度の変遷とその課題

山内　乾史(ヤマノウチ　ケンシ)
１９６３年生まれ。現在、神戸大学大学教育推進機構／大学院国際協力研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）