もくじ情報：第１章　詳説：分かって動けて学び合う授業づくりとは（分かって動けて学び合う授業づくり；学びを促す個に応じた支援の在り方）；第２章　分かって動けて学び合う授業をデザインする（「ＷＡＮＴＳ」の表明から主体的参加をめざした授業の実現；授業への「参加」を高める３つの視点：分かる・動ける・学び合う　ほか）；第３章　授業改善の過程：学び合う国語・算数数学の指導（小学部　国語科「動きの言葉～やってみようチャンネル～」；小学部　算数科「２０より大きいかずをかぞえよう」　ほか）；第４章　授業改善の過程：協同から自立をめざす力の育成（小学部　音楽科「楽しいリズム『ぶんぶんぶん』『手をたたきましょう』」；小学部　図画工作科「絵描き歌で描いてみよう」　ほか）