内容紹介：保育の現場で実践しようとする学生たちが、障がい児保育の基本について学習できるよう、保育士養成教育課程の学習目標に準拠して作成されたテキスト。障がいをもちながらも、成長、発達に欠かせない集団の場を保育の現場においてうける機会があることは、障がいをもつ子どもの親ともどもすばらしい機会となっている。障がいをもっていることで、特別な支援が必要な乳幼児であるからこそ保育士は、一人ひとりに見合った保育、教育の実践が不可欠と考えられる。
もくじ情報：「障がい」の概念と障がい児保育の歴史的変遷；障がい児保育の基本；肢体不自由児と視覚・聴覚障がい児の理解と支援；知的障がいの理解と支援；発達障がい児の理解と支援；保育課程に基づく指導計画の作成と記録および評価；個々の発達を促す生活や遊びの環境；子ども同士のかかわり合いと育ち合い；職員の協働；保護者や家族に対する理解と支援；地域の専門機関等との連携および個別の支援計画の作成；小学校等との連携；保健・医療における現状と課題；福祉・教育における現状と課題；支援の場の広がりとつながり

井村　圭壯(イムラ　ケイソウ)
１９５５年生まれ。現在、岡山県立大学教授。博士（社会福祉学）。保育士