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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
堀江 まゆみ(ホリエ マユミ)
白梅学園大学子ども学部発達臨床学科教授。権利擁護研究としては、厚生労働科学研究「地域社会における障害のある人のためのセイフティネット構築およびセルフアドボカシイ支援」、社会安全財団研究「発達障害のある青年の非行・犯罪予防に向けた非行リスク誘発要因の分析およびメンタルヘルスと特別支援教育における非行・犯罪予防ワークショッププログラムの開発」「障害触法行為者の支援に向けたトラブルシューターと性犯罪再犯防止SOTSEC‐ID」(主任研究者)などに取り組んできた 堀江 まゆみ(ホリエ マユミ)
白梅学園大学子ども学部発達臨床学科教授。権利擁護研究としては、厚生労働科学研究「地域社会における障害のある人のためのセイフティネット構築およびセルフアドボカシイ支援」、社会安全財団研究「発達障害のある青年の非行・犯罪予防に向けた非行リスク誘発要因の分析およびメンタルヘルスと特別支援教育における非行・犯罪予防ワークショッププログラムの開発」「障害触法行為者の支援に向けたトラブルシューターと性犯罪再犯防止SOTSEC‐ID」(主任研究者)などに取り組んできた |
もくじ情報:更生支援の必要性とその目的;第1部 基礎編(更生支援計画の意義;刑事手続についての基礎知識;障害についての基礎知識);第2部 実践編(情報の収集;アセスメントの基礎;支援体制の構築;更正支援計画書の作成;更正支援計画の立証;更正支援計画の実践);第3部 実際の更生支援計画(捜査段階で活動した例―Bさんの場合;公判段階で活動した例―Cさんの場合;医療観察法手続で活動した例―Dさんの場合)
もくじ情報:更生支援の必要性とその目的;第1部 基礎編(更生支援計画の意義;刑事手続についての基礎知識;障害についての基礎知識);第2部 実践編(情報の収集;アセスメントの基礎;支援体制の構築;更正支援計画書の作成;更正支援計画の立証;更正支援計画の実践);第3部 実際の更生支援計画(捜査段階で活動した例―Bさんの場合;公判段階で活動した例―Cさんの場合;医療観察法手続で活動した例―Dさんの場合)