平成３２年４月～学習指導要領の改訂が施行され、「プログラミング的思考」の学習が必須となります。本書は、プログラミング的思考をクイズやゲームを通じて、たのしく学ぶことができます。クイズはパソコンを使うことなく、すぐに取り組むことができます。また、インターネット環境のあるパソコンを使えば、本書で紹介したＳｃｒａｔｃｈ作品を使って学習することができます。授業ですぐに使えるように構成しました！総ルビと豊富なイラストによる解説で、小学生でも本書を通じてプログラミング的思考を学ぶことができます。

新学習指導要領準拠。授業ですぐに使える！総ルビ！クイズやゲームでらくらく学べる！パソコンなしですぐにクイズができる！サンプル素材はすべて公開・再利用可能！これから教える方・学ぶ方に最適の１冊です！
もくじ情報：１　コンピュータの仕組みとＳｃｒａｔｃｈの設定（プログラムが動く『コンピュータの仕組み』について知ろう；プログラミングとＳｃｒａｔｃｈ）；２　問題解決のための方法と手順“アルゴリズムとデータ構造”（順番通りに進めてみよう（順次実行）；条件に分けて考えてみよう（条件分岐）　ほか）；３　ものごとの仕組みを単純化する、未来を予測する“モデル化とシミュレーション”（モデル化とシミュレーションとは；分けて考えてみよう（分解と組み立て）　ほか）；４　Ｓｃｒａｔｃｈで学ぶプログラミング的思考“作図とゲーム”（さまざまな図形をＳｃｒａｔｃｈで描こう；Ｓｃｒａｔｃｈでゲームをつくろう）；５　プログラミング的思考のまとめとさらなる学びに向けて（まとめとさらなる学びに向けて）

鷲崎　弘宜(ワシザキ　ヒロノリ)
早稲田大学グローバルソフトウェアエンジニアリング研究所所長・教授、国立情報学研究所客員教授、（株）システム情報取締役（監査等委員）、（株）エクスモーション社外取締役。ビジネスと社会のためのソフトウェアエンジニアリングおよびプログラミングの研究、教育、社会実装に従事。プログラミング学習環境やルーブリックの調査研究プロジェクトＧ７プログラミングラーニングサミット主宰。ＩｏＴ・ＡＩの社会人教育事業ｅｎＰｉＴ‐Ｐｒｏスマートエスイー事業責任者