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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
クロアトル,メリレーヌ(クロアトル,メリレーヌ)
ニューヨーク大学チャイルドスタディセンターのトラウマ・ストレス研究所の初代所長であり、ニューヨーク大学児童青年精神科の教授である。臨床と研究の関心は、児童期虐待の青年期や成人期における発達的影響や治療に注がれてきた。このテーマについての論文を広く発表し、トラウマが子どもや大人に及ぼす心理社会的影響に取り組むためのエビデンスに基づく治療介入や予防のために、アメリカ国立衛生研究所や他機関から複数の助成を受けてきた。現在、国際トラウマティックストレス学会の理事を務めており、過去にはPTSDの治療ガイドライン策定のためのアメリカ国家委員会の委員も務めた…() クロアトル,メリレーヌ(クロアトル,メリレーヌ)
ニューヨーク大学チャイルドスタディセンターのトラウマ・ストレス研究所の初代所長であり、ニューヨーク大学児童青年精神科の教授である。臨床と研究の関心は、児童期虐待の青年期や成人期における発達的影響や治療に注がれてきた。このテーマについての論文を広く発表し、トラウマが子どもや大人に及ぼす心理社会的影響に取り組むためのエビデンスに基づく治療介入や予防のために、アメリカ国立衛生研究所や他機関から複数の助成を受けてきた。現在、国際トラウマティックストレス学会の理事を務めており、過去にはPTSDの治療ガイドライン策定のためのアメリカ国家委員会の委員も務めた。マギル大学で学士号を取得し、コロンビア大学で博士号を取得した |
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もくじ情報:児童期虐待によるトラウマ;アタッチメント;剥奪されて育つ;治療原理;感情的、社会的リソースの構築;トラウマ記憶に取り組む;ナラティブを広げる;治療実施のガイドライン;患者を評価し、治療の適応を考える;感情と対人関係の調整スキルトレーニング(STAIR);ナラティブ・ストーリー・テリング(NST)
もくじ情報:児童期虐待によるトラウマ;アタッチメント;剥奪されて育つ;治療原理;感情的、社会的リソースの構築;トラウマ記憶に取り組む;ナラティブを広げる;治療実施のガイドライン;患者を評価し、治療の適応を考える;感情と対人関係の調整スキルトレーニング(STAIR);ナラティブ・ストーリー・テリング(NST)