生まれて数年で語りだすヒトの能力。声の質も話し方も千変万化の話し声の中から、子どもはどのようにして「言語の音」と「それ以外」を区別し、豊かなコミュニケーションを築いてゆくのか。言葉と音、気持ちや意味をめぐる謎を問い、認知科学の面白さを味わう入門書。
もくじ情報：１章　乳児向け発話の効用（小さな子どもに対する特徴的な話し方；子どもも好きな乳児向け発話（ＩＤＳ）　ほか）；２章　ピッチの上げ下げ―言語なのか、言語でないのか（言語による違い；中国語環境で育つ子どもの場合　ほか）；３章　“言語の音”のイメージ（もともとそういう“音”なのか、経験から作られるのか；誰もが同じ“音”から思い浮かべる共通のイメージ？　ほか）；４章　話し手の気持ちを読み取る（言葉と話し方と気持ち；「口調か言語内容か」を調べる　ほか）

針生　悦子(ハリュウ　エツコ)
東京大学大学院教育学研究科教授。１９８８年お茶の水女子大学文教育学部卒、１９９５年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。青山学院大学文学部専任講師、助教授、東京大学大学院教育学研究科准教授をへて２０１５年より現職。専門は、発達心理学、認知科学。言語とコミュニケーションとその周辺についての発達研究に従事。日本教育心理学会城戸奨励賞（１９９２年）、日本心理学会研究奨励賞（２０００年）、日本心理学会優秀論文賞（２０１６年）、日本認知科学会論文賞（２０１７年）など受賞