もくじ情報：はじめに　自律的・主体的に学ぶ力：自己調整学習へのいざない；第１部　子どもの自己調整学習を育てる（基礎的な学習習慣の形成；科学的思考の支援；仲間関係の中での学びと自己調整学習；物語を読むことをスタートとした読解教材づくり；特別なニーズのある子どもへの支援　ほか）；第２部　大学生・成人の自己調整学習の支援（大学生に必要な自己調整学習スキルの育成；第二言語の自己調整学習；自己調整学習をスポーツへ応用する；大人が学び続けるためのシステムづくり；プロフェッショナルの学び：医療領域からの提案）；おわりに　自己調整学習の広がりとこれから

中谷　素之(ナカヤ　モトユキ)
名古屋大学大学院教育発達科学研究科。１９９８年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程中退。２００２年三重大学教育学部助教授、２００５年大阪大学大学院人間科学研究科准教授を経て、２０１０年名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授、２０１３年より同教授。博士（心理学）。専門は教育心理学・動機づけ研究