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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
武田 緑(タケダ ミドリ)
教育ファシリテーター。Demo代表。人権教育・シティズンシップ教育・民主的な学びの場づくりをテーマに、企画や研修、執筆、現場サポート、教育運動づくりに取り組む。現在の活動の中心は、全国各地での教職員研修や、国内外の教育現場を訪ねる視察ツアー「EDUTRIP」、多様な教育のあり方を体感できる教育の博覧会「エデュコレ」、立場を越えて教育について学び合うオンラインコミュニティ「エデュコレonline」、学校現場の声を世の中に届ける「School Voice Project」など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 武田 緑(タケダ ミドリ)
教育ファシリテーター。Demo代表。人権教育・シティズンシップ教育・民主的な学びの場づくりをテーマに、企画や研修、執筆、現場サポート、教育運動づくりに取り組む。現在の活動の中心は、全国各地での教職員研修や、国内外の教育現場を訪ねる視察ツアー「EDUTRIP」、多様な教育のあり方を体感できる教育の博覧会「エデュコレ」、立場を越えて教育について学び合うオンラインコミュニティ「エデュコレonline」、学校現場の声を世の中に届ける「School Voice Project」など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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もくじ情報:1章 EDUTRIPが生まれるまで(生まれ育った地域とそこで受けた教育;多様な人たちと共に世界を旅して ほか);2章 日本の中の、多様な学校(きのくに子どもの村学園(和歌山);自由の森学園(埼玉) ほか);3章 EDUTRIP、世界へ(オランダ;デンマーク ほか);4章 民主的な教育が、民主的な社会をつくる―私が共鳴してきた教育の共通点(目的としての「Well‐being」と「Democracy」;今ここと、将来が幸せであること ほか);5章 これからの展望、未来の学校(民主的な教育を日本中に)
もくじ情報:1章 EDUTRIPが生まれるまで(生まれ育った地域とそこで受けた教育;多様な人たちと共に世界を旅して ほか);2章 日本の中の、多様な学校(きのくに子どもの村学園(和歌山);自由の森学園(埼玉) ほか);3章 EDUTRIP、世界へ(オランダ;デンマーク ほか);4章 民主的な教育が、民主的な社会をつくる―私が共鳴してきた教育の共通点(目的としての「Well‐being」と「Democracy」;今ここと、将来が幸せであること ほか);5章 これからの展望、未来の学校(民主的な教育を日本中に)