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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
藤原 文雄(フジワラ フミオ)
国立教育政策研究所初等中等教育研究部長。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。民間企業勤務を経た後、1999年からの静岡大学教育学部勤務を経て、2010年から国立教育政策研究所総括研究官。2017年から初等中等教育研究部副部長、2020年より現職。専門は教育経営学、教育行政学。主な研究課題は教職員等指導体制、教職員人材育成 藤原 文雄(フジワラ フミオ)
国立教育政策研究所初等中等教育研究部長。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。民間企業勤務を経た後、1999年からの静岡大学教育学部勤務を経て、2010年から国立教育政策研究所総括研究官。2017年から初等中等教育研究部副部長、2020年より現職。専門は教育経営学、教育行政学。主な研究課題は教職員等指導体制、教職員人材育成 |
もくじ情報:プロローグ 学校と社会をつなぐ「チェンジメーカー」たち;1 学校・地域社会の連携・協働はなぜ必要か;2 連携・協働の視点1 キャリア教育―学校・地域それぞれの役割;3 連携・協働の視点2 場づくり―会議にはない可能性;4 連携・協働の視点3 防災―学校と地域をつなぐツール;5 連携・協働の視点4 マネジメント―地域と学校をつなぎ成果を出すために;6 提言とまとめ―私たちはこれからも歩み続ける;エピローグ これからも共にしなやかに切り拓いていく
もくじ情報:プロローグ 学校と社会をつなぐ「チェンジメーカー」たち;1 学校・地域社会の連携・協働はなぜ必要か;2 連携・協働の視点1 キャリア教育―学校・地域それぞれの役割;3 連携・協働の視点2 場づくり―会議にはない可能性;4 連携・協働の視点3 防災―学校と地域をつなぐツール;5 連携・協働の視点4 マネジメント―地域と学校をつなぎ成果を出すために;6 提言とまとめ―私たちはこれからも歩み続ける;エピローグ これからも共にしなやかに切り拓いていく