体育の授業は、社会の縮図であるため、この授業を通して得られた研究・知見は、一般社会でも課題に応用できる。体育科教育学的アプローチによる解決法。
もくじ情報：第１章　体育科教育学とは；第２章　リアルな声を聴く―座談会；第３章　自分自身のパフォーマンス編―若手がはまりやすい落とし穴；第４章　チーム内のパフォーマンス編；第５章　組織を運営する立場のパフォーマンス編―個と全体のバランス感覚を身に付ける；第６章　絶えずおとずれるピンチ編―どの立場でも起こるピンチを学びに！；第７章　体育科教育学で解決できなかったこと

成家　篤史(ナリヤ　アツシ)
帝京大学教授。博士（教育学）。スポーツメンタルトレーナー資格保有。小学校教諭を１１年間勤めてから大学教員になる。専門は体育科教育学。主な研究として、組織文化という視点から捉えた教師の指導観形成、Ｎ―感覚的アプローチがある