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本 > 人文 > 心理一般 > 心理一般その他
出版社名：誠信書房
出版年月：2022年4月
ISBN：978-4-414-30020-8
２３９Ｐ　２１ｃｍ
ＴＥＡによる対人援助プロセスと分岐の記述　保育，看護，臨床・障害分野の実践的研究
安田裕子／編著　サトウタツヤ／編著
 
組合員価格 税込 3,267円
(通常価格 税込 3,630円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１部　ＴＥＡのダイナミズム（ＴＥＡ（複線径路等至性アプローチ）の基本的概念；ＨＳＩ（歴史的構造化ご招待）とＥＦＰ―ご招待（Ｉｎｖｉｔｉｎｇ）によりその経験に接近する　ほか）；第２部　保育における対人援助プロセスを記述する（年少児クラスにおける共同遊び「おうちごっこ」のプロセス；保育の実践―保育者の保育行為スタイルの分岐　ほか）；第３部　看護における対人援助プロセスを記述する（メンタルヘルス不調によるキャリア中期看護師の休職・離職―４つのＢＦＰと個人の価値変容に着目して；地域包括支援センター看護職の支援―夫介護者を地域活動につなげるプロセス　ほか）；第４部　臨床・障害における対人援…（続く）
もくじ情報：第１部　ＴＥＡのダイナミズム（ＴＥＡ（複線径路等至性アプローチ）の基本的概念；ＨＳＩ（歴史的構造化ご招待）とＥＦＰ―ご招待（Ｉｎｖｉｔｉｎｇ）によりその経験に接近する　ほか）；第２部　保育における対人援助プロセスを記述する（年少児クラスにおける共同遊び「おうちごっこ」のプロセス；保育の実践―保育者の保育行為スタイルの分岐　ほか）；第３部　看護における対人援助プロセスを記述する（メンタルヘルス不調によるキャリア中期看護師の休職・離職―４つのＢＦＰと個人の価値変容に着目して；地域包括支援センター看護職の支援―夫介護者を地域活動につなげるプロセス　ほか）；第４部　臨床・障害における対人援助プロセスを記述する（ひきこもり青年のきょうだいの家族からの自律過程；発達障害の子どもの母親にとっての「障害受容」という記号のもつ意味―ＴＥＭを用いた自己分析によって生じた自己変容に着目して　ほか）
著者プロフィール
安田　裕子(ヤスダ　ユウコ)
１９９７年関西大学文学部卒業。２００４年立命館大学大学院応用人間科学研究科修士課程修了。現在、立命館大学教授、博士（教育学　京都大学）
安田　裕子(ヤスダ　ユウコ)
１９９７年関西大学文学部卒業。２００４年立命館大学大学院応用人間科学研究科修士課程修了。現在、立命館大学教授、博士（教育学　京都大学）

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