国家が日本語教育にかかわった時代。帝国日本が外地で行ったラジオ「国語講座」とは…。南方・マレー半島・インドネシア・華北そして朝鮮でのテキストを探り、シラバスやコースデザインを復元。その中から教員の苦悩と熱意、工夫を見出す。
もくじ情報：１　戦前戦中の日本語教育は何を目指していたのか（テキストを「繙く」；困難な資料収集）；２　「言葉を学ぶ」「言葉を教える」ということ（コースデザインのために―ニーズ調査；コースデザインのために―レディネス調査・学習ストラテジー　ほか）；３　ラジオ講座は、どんな日本語を教えたのか（南方の場合…『にっぽんご』；マレー半島の場合…『日本語講座』　ほか）；４　誰のニーズに応えたのか―おわりに（テキストと地域の特性；使命に燃える日本語教員）

上田　崇仁(ウエダ　タカヒト)
１９６９年山口県防府市生まれ。２０００年、広島大学大学院社会科学研究科博士課程後期国際社会論専攻修了。博士（学術）。現在、南山大学人文学部日本文化学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）