地図が読めるとカッコいいよ。年表から時代が深読み出来ると…。社会科がもっと面白くなる！
もくじ情報：序章　５・６年生の社会科で育てる新しい学力（これから求められる社会科を一緒に始めましょう！；「主体的・対話的で深い学び」を創出する学習デザイン　ほか）；第１章　社会科教科書はどんな構造になっているか（５年生社会科の特徴；第５学年の授業構想のポイント　ほか）；第２章　５年社会科の特徴と授業構成のポイント（「わたしたちの国土」地理認識の第一歩　空間の広がり；「わたしたちの生活と食料生産」多角的・多面的に食料生産を考える　ほか）；第３章　６年社会科の特徴と授業構成のポイント（政治単元；歴史単元）

峯　明秀(ミネ　アキヒデ)
大阪教育大学教授。１９６３年香川県生まれ。広島大学大学院教育学研究科修了、博士（教育学）。２０２２年大阪教育大学連合教職実践研究科主任。価値判断・意思決定・社会参加をキーワードに授業改善・評価研究を展開している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）