|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
佐々木 啓成(ササキ ヨシナリ)
京都府立鳥羽高等学校教諭。京都外国語大学大学院外国語学研究科博士前期課程修了。平成22年度京都府現職教育職員長期研修の派遣教員として、京都大学高等教育研究開発推進センターにて研修。平成26年度若手英語教員米国派遣交流事業の派遣教員として、アイオワ州立大学にて研修。2018年第68回全国英語教育研究大会(全英連滋賀大会)高等学校分科会の発表者。単著としては、『リテリングを活用した英語指導 理解した内容を自分の言葉で発信する』(大修館書店)があり、この著書に対して、一般財団法人語学教育研究所から2022年外国語教育研究賞(通称 伊藤健三賞)が贈賞された 佐々木 啓成(ササキ ヨシナリ)
京都府立鳥羽高等学校教諭。京都外国語大学大学院外国語学研究科博士前期課程修了。平成22年度京都府現職教育職員長期研修の派遣教員として、京都大学高等教育研究開発推進センターにて研修。平成26年度若手英語教員米国派遣交流事業の派遣教員として、アイオワ州立大学にて研修。2018年第68回全国英語教育研究大会(全英連滋賀大会)高等学校分科会の発表者。単著としては、『リテリングを活用した英語指導 理解した内容を自分の言葉で発信する』(大修館書店)があり、この著書に対して、一般財団法人語学教育研究所から2022年外国語教育研究賞(通称 伊藤健三賞)が贈賞された |
どんな英文法も「意味順」で理解できる。英文の仕組みを視覚的に理解できる!書き込みながら楽しく文法をマスターできる!英語が「わかる」から「使える」へ変わる!
もくじ情報:1 Lesson1~11(「AはBです」を表す be動詞(現在・単数)の肯定文;「AはBではない」「AはBですか?」を表す be動詞(現在・単数)の否定文・疑問文;主語が複数のとき、be動詞はいつでも“are” be動詞(現在・複数)の肯定文・…(続く)
どんな英文法も「意味順」で理解できる。英文の仕組みを視覚的に理解できる!書き込みながら楽しく文法をマスターできる!英語が「わかる」から「使える」へ変わる!
もくじ情報:1 Lesson1~11(「AはBです」を表す be動詞(現在・単数)の肯定文;「AはBではない」「AはBですか?」を表す be動詞(現在・単数)の否定文・疑問文;主語が複数のとき、be動詞はいつでも“are” be動詞(現在・複数)の肯定文・否定文・疑問文 ほか);2 Lesson12~22(「今~しているところだ」を表す 現在進行形;「(そのとき)~していた」を表す 過去進行形;「自然のなりゆき」と「意思」の2つのパターンがある 未来を表すwill ほか);3 Lesson23~33(3つ以上の中で「最も~だ」を表現する 最上級の文;「~すること」と「~するための」を表す 不定詞(1)名詞的用法と形容詞的用法;動詞・形容詞・文全体を修飾する 不定詞(2)副詞的用法 ほか)