プロジェクト型学習と芸術教育の融合が変革を生み出す。「提出して終わり」じゃなくて、何度もやり直して「美しい作品」をつくり上げる。生徒が、先生が、地域の人たちがワクワクする学校が生まれる！
もくじ情報：第１章　エクセレンスの収集家（生徒の作品が示すもの；生徒の成長の証し；エクセレンスのライブラリー）；第２章　工具箱１　学校にエクセレンスの文化をつくる（小さく始める；なぜ文化が重要なのか　ほか）；第３章　工具箱２　エクセレンスを追求する学び方（自尊心は褒め言葉ではなく、「成し遂げる」ことで育まれる力強いプロジェクト　ほか）；第４章　工具箱３　エクセレンスを教える（先生をサポートする；教えることは天職　ほか）

バーガー，ロン(バーガー，ロン)
ハーバード大学教育学修士。ＥＬ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎシニア・アドバイザー。４０年以上にわたる教師・教員育成者としての経験（うち２８年は公立学校で教鞭をとる）を活かし、国内外で講演活動を行う。ハーバード大学教育学大学院では、教育や学習を改善するために生徒の作品を利用することに焦点を当てたコースを教える。また、ハイ・テック・ハイの教育大学院でアドバイザーを務める。アネンバーグ財団の教師奨学生、オートデスク財団ナショナル・ティーチャー・オブ・ザ・イヤー賞受賞