内容紹介：参画ツール「ラベルワーク」と「グループワーク」を活用した参画型学級づくりの基礎知識から新年度準備、最初の３日間、授業づくり、行事指導、学級じまいまで、実例を交えた理論と方法を詳しく解説。生徒の集団への参画力を高め、他者と協働しながら学ぶ力を育みます。
参画力を高め、協働で学ぶ力を育む！
もくじ情報：第１章　参画型教育の基礎知識；第２章　参画的な学級づくりに向けた新年度準備；第３章　生徒が参画する学級の土台をつくる最初の３日間；第４章　参画力を一気に向上させる行事の取り組み；第５章　意欲的に学びあう集団をつくる参画ツール；第６章　参画的な学級の締めくくり

西林　慶武(ニシバヤシ　ミチタケ)
北海道登別市立幌別中学校教諭。１９７３年千葉県千葉市生まれ。１９９８年武蔵大学人文学部欧米文化学科英米専攻卒業後、北海道礼文町立船泊中学校、同稚内市立稚内東中学校を経て、２０１２年から３年間、ベルリン日本人国際学校勤務。帰国後、稚内市立稚内南中学校、苫小牧市立緑陵中学校を経て、２０２２年から現職。大学の教職課程で林義樹教授から薫陶を受けた参画理論を、中学校で活用する方法を模索し、ラベルワークとグループワークを活用した参画的な学級づくりを実践している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）