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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
佐藤 学(サトウ マナブ)
1951年広島県生まれ。東京大学大学院博士課程修了。東京大学名誉教授。学校教育学。全米教育アカデミー(NAEd)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長、日本教育学会元会長、アメリカ教育学会(AERA)名誉会員。国内4000校、海外700校の学校を訪問し、学びの共同体の学校改革の研究と実践を積み上げている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 佐藤 学(サトウ マナブ)
1951年広島県生まれ。東京大学大学院博士課程修了。東京大学名誉教授。学校教育学。全米教育アカデミー(NAEd)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長、日本教育学会元会長、アメリカ教育学会(AERA)名誉会員。国内4000校、海外700校の学校を訪問し、学びの共同体の学校改革の研究と実践を積み上げている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:はじめに―改革の始まりと高まり;1 二一世紀の社会と学校―学びのイノベーションへ;2 学びの共同体のヴィジョンと哲学;3 学びの共同体の活動システム;4 協同的学びによる授業改革;5 教師間の同僚性の構築;6 保護者との連帯、教育委員会との連携;7 国内外のネットワーク;8 地域に…(続く)
もくじ情報:はじめに―改革の始まりと高まり;1 二一世紀の社会と学校―学びのイノベーションへ;2 学びの共同体のヴィジョンと哲学;3 学びの共同体の活動システム;4 協同的学びによる授業改革;5 教師間の同僚性の構築;6 保護者との連帯、教育委員会との連携;7 国内外のネットワーク;8 地域にパイロット・スクールをつくろう