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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
藤野 博(フジノ ヒロシ)
東京学芸大学大学院教育学研究科(教職大学院)教授。東京学芸大学附属特別支援学校長。1961年、埼玉県生まれ。東北大学大学院博士前期課程修了。博士(教育学)。言語聴覚士。公認心理師。1986年より東北厚生年金病院にて言語聴覚士として勤務。川崎医療福祉大学を経て、1998年に東京学芸大学専任講師。2001年、同助教授。2007年、同准教授。2009年、同教授。2019年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 藤野 博(フジノ ヒロシ)
東京学芸大学大学院教育学研究科(教職大学院)教授。東京学芸大学附属特別支援学校長。1961年、埼玉県生まれ。東北大学大学院博士前期課程修了。博士(教育学)。言語聴覚士。公認心理師。1986年より東北厚生年金病院にて言語聴覚士として勤務。川崎医療福祉大学を経て、1998年に東京学芸大学専任講師。2001年、同助教授。2007年、同准教授。2009年、同教授。2019年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
専門的な研究知見に基づく、世界一やさしい解説書。こだわり・感覚の特徴から認知・学習まで、しっかりわかる自閉症スタイル。
もくじ情報:第1章 自閉症のある子どものことば・コミュニケーション・認知(自閉症とは?;ことばとコミュニケーションの問題;ことばとコミュニケーションの理論 ほか);第2章 自閉症のある子どものことばとコミュニケーションの支援(…(続く)
専門的な研究知見に基づく、世界一やさしい解説書。こだわり・感覚の特徴から認知・学習まで、しっかりわかる自閉症スタイル。
もくじ情報:第1章 自閉症のある子どものことば・コミュニケーション・認知(自閉症とは?;ことばとコミュニケーションの問題;ことばとコミュニケーションの理論 ほか);第2章 自閉症のある子どものことばとコミュニケーションの支援(自閉症のある子どもへの支援の原則;構造化;ソーシャルストーリー ほか);第3章 教室の中の自閉症のある子どもたち(みんなと楽しく話がしたい;友達や先生の応援があれば大丈夫;なぜ自分だけ静かにしないといけないの? ほか)