特別支援教育に携わる教員・学生のためのテキスト。大切にしたい３つのポイントを実践をふまえて解説。
もくじ情報：第１部　実践例　学び合い育ち合う子どもたち（初めての１年生；しんいち君のこと；こうた君のこと；はるみさんのこと；ともこさんのこと　ほか）；第２部　集団による学びと個の発達をささえる実践の創造（子ども理解―子どもに尋ねるということ；小学校・中学校における特別支援教育；特別支援学校における教育；家族とのかかわり；子どもとともに成長する教師　ほか）

市橋　博子(イチハシ　ヒロコ)
１９７２年、北海道生まれ。弘前大学教育学部養護学校教員養成課程卒業。１９９６年より北海道立特別支援学校勤務