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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
こう(コウ)
5時に起きて5時に帰る小学校教員。教師も子どもも幸せになれる学校を目指して、Twitter、Instagram、ブログにおいて、定時で帰るための働き方や、iPadを活用した仕事術を発信している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) こう(コウ)
5時に起きて5時に帰る小学校教員。教師も子どもも幸せになれる学校を目指して、Twitter、Instagram、ブログにおいて、定時で帰るための働き方や、iPadを活用した仕事術を発信している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
僕の心に余裕が生まれると、子どもたちの些細な行動を許せるようになりました。そして、僕が笑うと、子どもたちはもっと笑うようになりました。そのときに「教師という仕事が好きだ」と自信をもって言えるようになりました。これは間違いなく「定時で帰るようになってから」だと確信しています。
もくじ情報:第1章 定時退勤を実現するためのマインドセット;第…(続く)
僕の心に余裕が生まれると、子どもたちの些細な行動を許せるようになりました。そして、僕が笑うと、子どもたちはもっと笑うようになりました。そのときに「教師という仕事が好きだ」と自信をもって言えるようになりました。これは間違いなく「定時で帰るようになってから」だと確信しています。
もくじ情報:第1章 定時退勤を実現するためのマインドセット;第2章 仕事の見極め―やらなくていい仕事はやらないと決める;第3章 同僚との関係づくり―自分だけ定時退勤しない;第4章 ICTの活用―タブレットを駆使する;第5章 スケジュール、タスク管理―仕事の効率化と学習成果向上を両立する;第6章 学級経営―楽しく、メリハリのある学級をつくる;第7章 教材研究、授業準備―リソース、ツールを生かして授業の質を高める;第8章 成績処理、評価―最速で行い、時間対効果を高める;第9章 定時退勤を実現するための裏技