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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
日野 勝(ヒノ マサル)
1990年宮城県生まれ。2014年に神奈川県教育委員会で採用後、現在は宮城県仙台市にて勤務。情報教育や算数科を中心に、東北・全国大会で授業者として発表を行う。初任校から特別活動を専門に担当し、特別活動を通した学級づくりを心掛けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 日野 勝(ヒノ マサル)
1990年宮城県生まれ。2014年に神奈川県教育委員会で採用後、現在は宮城県仙台市にて勤務。情報教育や算数科を中心に、東北・全国大会で授業者として発表を行う。初任校から特別活動を専門に担当し、特別活動を通した学級づくりを心掛けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
先生も子どもも、保護者も同僚も。「みんな納得」が最大の効率化。
もくじ情報:Introduction 「トータルウィン」な働き方を実現する5つの視点;1 自分自身の時間を生み出す;2 子どもの能力を高めつつ、効率化する;3 同僚と協力する/理解し合う;4 管理職の理解を得る/負担を軽減する;5 保護者の協力を得る/理解を促す
先生も子どもも、保護者も同僚も。「みんな納得」が最大の効率化。
もくじ情報:Introduction 「トータルウィン」な働き方を実現する5つの視点;1 自分自身の時間を生み出す;2 子どもの能力を高めつつ、効率化する;3 同僚と協力する/理解し合う;4 管理職の理解を得る/負担を軽減する;5 保護者の協力を得る/理解を促す