内容紹介：ことばが世界をつくるのか。世界がことばをつくるのか。元オリンピアンで著作も多く、「走る哲学者」とも呼ばれる為末大氏。為末氏が現役時代から興味をもっていたというこの問いを、言語習得研究の第一人者である今井むつみ氏が受け止める。私たちが意識せず使いこなしている「ことば」とは何だろうか。「言語能力が高い」、「運動神経がいい」とはどういう状態を指すのだろうか。スポーツでも言語の習得でも、繰り返しながらやさしいことから難しいことへ、段階をふんだ「学び」が必要になる。しかし、「学び」とは単なる知識の獲得ではなく、新しい知識を生み出す「発見と創造」こそが本質であると今井氏は言う。その究極のかたちを為末氏は、調整力の高さ、すなわち「熟達」と呼ぶ。私たちはどのように学ぶのか、そこに身体がどのようにかかわってくるのか。「ことばと身体」を専門にする話題のふたりが、異なる立場から「学び」にアプローチする。◆目次案１章　ことばは世界をカテゴライズする２章　ことばと身体３章　言語能力が高いとは何か４章　熟達とは５章　学びの過程は直線ではない
元トップアスリートと気鋭の言語心理学者。ことばと身体を専門にする２人が、「学び」とは何かを探る最高の知的探求書！
もくじ情報：１章　ことばは世界をカテゴライズする（考　ことばは究極の編集行為；問　ことばが世界をつくるのか、世界がことばをつくるのか？；解　子どもが、動詞学習が苦手な理由）；２章　ことばと身体（考　選手の調子を上げる音とリズム；問　ことばと身体とは？；解　胎児はリズムからことばを学ぶ）；３章　言語能力が高いとは何か（考　「確からしい」ことば；問　言語能力が高いとはどういうことか；解　ことばとは）；４章　熟達とは（考　運動神経の正体；問　熟達するというのは、調整力が高いということではないか；解　アウトプットに合わせた微調整）；５章　学びの過程は直線ではない（考　熟達の過程で行き詰まる時；問　伸び悩んだり、つまずいたりした時、どのようにして抜け出すか？；解　学びはリニアではない）

為末　大(タメスエ　ダイ)
１９７８年広島県生まれ。スプリント種目の世界大会で日本人として初のメダル獲得者。オリンピックには３大会連続出場。男子４００メートルハードルの日本記録保持者（２０２３年８月現在）。現在は執筆活動、身体にかかわるプロジェクトを行う。Ｄｅｐｏｒｔａｒｅ　Ｐａｒｔｎｅｒｓ代表