もくじ情報：第１講　保健体育教師の役割とその特殊性とは；第２講　保健体育教師とスポーツ指導者の違いとは；第３講　日本の保健体育教師はどのように変わってきたか；第４講　運動やスポーツを教えるとはどういうことか；第５講　学校保健からみた保健体育教師の役割とは；第６講　保健体育教師の日常とは；第７講　どのような学生が保健体育教師を目指すのか；第８講　学生は何を学んで保健体育教師になるのか；第９講　学生は養成段階でどのように変わっていくか；第１０講　保健体育教師は、学生からどのように見られているか；第１１講　保健体育科教員養成の現場はどのような道を辿っているか；第１２講　近年の教員養成プログラムには何が求められているのか；第１３講　保健体育教師の力量形成について、何がわかっているのか；第１４講　世界の保健体育教師教育は今どうなっているのか；第１５講　保健体育教師として学び続けるためにはどのような支えが必要か；第１６講　「優れた保健体育教師」とはどのような教師なのか；第１７講　運動部活動改革の中で保健体育教師はどう生きるのか；第１８講　保健体育教師は暴力問題とどのように向き合うべきか；第１９講　保健体育教師はジェンダーとどのように向き合うべきか；第２０講　保健体育教師にとって多様性を尊重するとはどのようなことか

清水　紀宏(シミズ　ノリヒロ)
筑波大学体育系教授。専門：体育・スポーツ経営学。学校体育のカリキュラム・マネジメントや子どもの体力・スポーツ格差問題、コミュニティ・スポーツにおける経営システムの開発をテーマに研究を進めている