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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
広江 朋紀(ヒロエ トモノリ)
組織・人事領域のエキスパートとして、採用、育成、キャリア支援、風土改革に約20年従事。上場企業を中心に1万5,000時間を超える研修やワークショップの登壇実績。最近は、リーダー向けの心理的安全性を実現するためのコミュニケーション、リーダーシップ開発のトレーニングが大好評。育休2回。3児の父の顔も持つ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 広江 朋紀(ヒロエ トモノリ)
組織・人事領域のエキスパートとして、採用、育成、キャリア支援、風土改革に約20年従事。上場企業を中心に1万5,000時間を超える研修やワークショップの登壇実績。最近は、リーダー向けの心理的安全性を実現するためのコミュニケーション、リーダーシップ開発のトレーニングが大好評。育休2回。3児の父の顔も持つ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 心理的安全性とは何か?(心理的安全性とは何か;心理的安全性が普及したきっかけ;環境・リーダーシップスタイルの変化;心理的安全性にまつわる誤解;認知的多様性とは;心理的安全性の4段階;心理的安全性を高めるための影響の輪);第2章 リーダー個人の心理的安全性の高め方(リーダー自身の心理的安全性を確保する;個人の心理的安全性を高めるには …(続く)
もくじ情報:第1章 心理的安全性とは何か?(心理的安全性とは何か;心理的安全性が普及したきっかけ;環境・リーダーシップスタイルの変化;心理的安全性にまつわる誤解;認知的多様性とは;心理的安全性の4段階;心理的安全性を高めるための影響の輪);第2章 リーダー個人の心理的安全性の高め方(リーダー自身の心理的安全性を確保する;個人の心理的安全性を高めるには ほか);第3章 リーダー・メンバー2者間の心理的安全性を確保する(リーダーとメンバー、1対1の関係を考える;2者間の心理的安全性を高めるには ほか);第4章 職場・チームレベルの心理的安全性を確保する(チームとしての心理的安全性を高めるために;職場・チームレベルの心理的安全性を高める4つの要素 ほか);第5章 心理的安全性、その先に(心理的安全性のセーフティゾーンを拡張する;キャズム1 自身のメンタルモデルの限界 ほか);Q&A