内容紹介：自閉スペクトラムの子どもたちへの「説明という支援」のための実践的なマニュアル。肯定的な自己理解を育むために、いつ、誰が、どのように説明したらよいか、著者が臨床現場で取り組んできた説明文例を多数掲載しながら解説。ダウンロードできる資料付き。
この本は、自閉スペクトラムの子どもたちへの特性説明・診断告知のための実践的マニュアルです。「説明という支援」を通じて、子どもたちの肯定的な自己理解をはぐくみます。小学生から大学生まで。
もくじ情報：第１章　説明という支援；第２章　自閉スペクトラムをどうとらえるか；第３章　ひな型（テンプレート）を用いた説明；第４章　特性や診断を説明する；第５章　いつ、伝えるか；第６章　誰が子どもに伝えるか；第７章　説明で期待される効果、あるいは説明の目的；第８章　説明の副作用；第９章　説明のあとの支援；巻末資料　本人向け勉強会資料

吉田　友子(ヨシダ　ユウコ)
１９８５年東京慈恵会医科大学卒業。精神科医師。専門は発達精神医学。横浜市総合リハビリテーションセンター児童精神科、横浜市北部地域療育センター診療係長を経て、よこはま発達クリニック設立時から２０年間児童精神科医として勤務。２０２０年２月千代田クリニックを開業。また２００５年２月に設立したｉＰＥＣでは保健センター発達相談や大学学生面談など医療以外の発達精神医学臨床や啓発活動に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）