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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
三好 真史(ミヨシ シンジ)
1986年大阪府生まれ。堺市立小学校教諭。令和4年度より京都大学大学院教育学科に在籍し、「橋本重治の成績評価論」について研究。メンタル心理カウンセラー。教育サークル「ふくえくぼの会」代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 三好 真史(ミヨシ シンジ)
1986年大阪府生まれ。堺市立小学校教諭。令和4年度より京都大学大学院教育学科に在籍し、「橋本重治の成績評価論」について研究。メンタル心理カウンセラー。教育サークル「ふくえくぼの会」代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 2種類の評価の違い;第2章 パフォーマンス課題をする;第3章 学力を評価する;第4章 主体性を評価する;第5章 学力の関係性を捉える;第6章 ルーブリックをつくる;第7章 子どもが評価…(続く)
もくじ情報:第1章 2種類の評価の違い;第2章 パフォーマンス課題をする;第3章 学力を評価する;第4章 主体性を評価する;第5章 学力の関係性を捉える;第6章 ルーブリックをつくる;第7章 子どもが評価に参加する;第8章 採点&評定テクニック;第9章 各教科の総括的評価方法