もくじ情報：第１章　総論１　運動学習理論と理学療法；第２章　総論２　運動学習のための練習方法と効果の測定；第３章　総論３　観察による動作指導と運動学習；第４章　総論４　ハンドリングによる動作指導と運動学習；第５章　総論５　言語教示と言語強化による動作指導と運動学習；第６章　総論６　フィードバックによる動作指導と運動学習；第７章　総論７　練習計画法と運動学習；第８章　総論８　課題難易度・目標設定と動機づけによる運動学習効果；第９章　総論９　運動学習脳内機構と理学療法；第１０章　各論１　脳卒中片麻痺患者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開；第１１章　各論２　パーキンソン病患者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開；第１２章　各論３　上肢運動器疾患患者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開―肩関節複合体機能障害の場合；第１３章　各論４　下肢運動器疾患患者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開；第１４章　各論５　スポーツ外傷・障害の予防に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開―膝前十字靱帯損傷を中心に；第１５章　各論６　糖尿病患者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開；第１６章　各論７　脳性麻痺児に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開；第１７章　各論８　下肢切断者に対する運動学習理論を応用した理学療法の展開

藤澤　宏幸(フジサワ　ヒロユキ)
東北文化学園大学大学院健康社会システム研究科。１９８８年北海道大学医療技術短期大学部理学療法学科卒業（理学療法士）。２００６年同大及び同大学院教授