「家族の流儀」とは―子育てに影響を与えている、それぞれの家族の文化・倫理・ルール・マナーや価値観のこと。発達障害のある子どもを育てる家族に対して「社会の要請に導く」従来の家族支援ではなく、「家族が紡いできた子育ての流儀を尊重した」新たな支援のあり方を再検討する。
もくじ情報：第１章　ＡＳＤのある子どもの「家族の流儀」とは何か？（ＡＳＤのある子どもを育てる「家族の流儀」の芽生え；修士論文と発達心理学会）；第２章　家族支援における「家族の流儀」をめぐって（ＡＳＤのある子どもの家族支援のこれまで；「療育」とは何を支援することなのか―療育における「家族の流儀」の意味；「わが子らしさ」から形成される「家族の流儀」―ＡＳＤのある子どもを育てる親のｗｅｌｌ‐ｂｅｉｎｇの観点から；ＡＳＤのある子どもを育てる母親の迷い―子どもと暮らす日々が「家族の流儀」をつくる；大人になったＡＳＤのある人―親離れ・子離れ・自立）；第３章　座談会　ＡＳＤのある子を育てる家族への支援を再考する―大石家の「家族の流儀」；第４章　「家族の流儀」の臨床観―支援者は家族といかに向き合うのか（「家族の流儀」に触発されて見えてきた地平；ＡＳＤのある子どもを育てる「家族の流儀」のこれから）

勝浦　眞仁(カツウラ　マヒト)
同志社女子大学現代社会学部現代こども学科准教授。公認心理師。特別支援教育士。京都大学大学院人間・環境学研究科後期博士課程単位認定退学。２０１４年に博士（人間・環境学）を取得。旭川大学短期大学部幼児教育学科、桜花学園大学保育学部保育学科を経て、現職。専門は、特別支援教育・保育。特に発達障碍のある子どもを巡る現象学的研究を行っている