時短や負担軽減だけの働き方改革ではなく、「働きやすさ」と「働きがい」の両立で教員のウェルビーイングを実現するために、教員一人ひとりが高度専門職として主体的に働ける環境をつくる「働きがい改革」を提案！
もくじ情報：第１章　「令和の日本型学校教育」と働き方改革；第２章　働き方改革の成果とは何か；第３章　働き方改革で教員・学校はどう変わったか；第４章　「信頼関係」は働き方にどう影響するか；第５章　「働きやすさ」「働きがい」の地域・学校間の格差；第６章　「働きがい」を高める業務改善研修の提案；第７章　若手教員のウェルビーイングの高低の要因；第８章　教員のウェルビーイングを高めるために

露口　健司(ツユグチ　ケンジ)
九州大学大学院人間環境学府後期博士課程修了（博士（教育学））。現在、愛媛大学大学院教育学研究科教授。教職員支援機構客員フェロー、国立教育政策研究所客員研究員、放送大学客員教授、兵庫教育大学客員教授を兼務。中央教育審議会「質の高い教師の確保特別部会」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）