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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
竹内 弘明(タケウチ ヒロアキ)
神戸親和大学教育学部教授。公立中学校教諭、県立高等学校教諭を経て、兵庫県教育委員会へ。高校教育課指導主事、教職員課管理主事、高校教育課長、教育次長などを歴任。県立高等学校長、私立中学高等学校の校長を務め、現職。兵庫県NIE推進協議会会長。長年の管理職経験や管理職の養成・研修経験に基づいて、各種研修会で講師を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 竹内 弘明(タケウチ ヒロアキ)
神戸親和大学教育学部教授。公立中学校教諭、県立高等学校教諭を経て、兵庫県教育委員会へ。高校教育課指導主事、教職員課管理主事、高校教育課長、教育次長などを歴任。県立高等学校長、私立中学高等学校の校長を務め、現職。兵庫県NIE推進協議会会長。長年の管理職経験や管理職の養成・研修経験に基づいて、各種研修会で講師を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
学校現場と教育委員会は全くの別世界。社会人マナーの再点検から、予算や苦情対応など職務の具体、学校現場や関係機関との信頼構築まで、スーパー指導主事が明かす必ず役に立つ実務の心得。
もくじ情報:第1章 新任指導主事の心得;第2章 新任指導主事の実務の心得;第3章 行政の仕事の心得;第4章 学校現場との信頼関係構築の心得;第5章 関係機関との連携の心得;第6章 日々の業…(続く)
学校現場と教育委員会は全くの別世界。社会人マナーの再点検から、予算や苦情対応など職務の具体、学校現場や関係機関との信頼構築まで、スーパー指導主事が明かす必ず役に立つ実務の心得。
もくじ情報:第1章 新任指導主事の心得;第2章 新任指導主事の実務の心得;第3章 行政の仕事の心得;第4章 学校現場との信頼関係構築の心得;第5章 関係機関との連携の心得;第6章 日々の業務の心得