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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
松下 隼司(マツシタ ジュンジ)
大阪府公立小学校教諭。1978年生まれ。奈良教育大学卒業後、2003年度より現職。第4回全日本ダンス教育指導者指導技術コンクールで文部科学大臣賞、第69回(2020年度)読売教育賞で優秀賞、日本最古の神社である大神神社の第17回短歌祭で額田王賞、令和4年度文部科学大臣優秀教職員表彰など、様々なジャンルでの受賞歴がある。令和6年版啓林館教科書編集委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 松下 隼司(マツシタ ジュンジ)
大阪府公立小学校教諭。1978年生まれ。奈良教育大学卒業後、2003年度より現職。第4回全日本ダンス教育指導者指導技術コンクールで文部科学大臣賞、第69回(2020年度)読売教育賞で優秀賞、日本最古の神社である大神神社の第17回短歌祭で額田王賞、令和4年度文部科学大臣優秀教職員表彰など、様々なジャンルでの受賞歴がある。令和6年版啓林館教科書編集委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1章 学級経営のしくじり改善法(出会い―1学期の初日で子どものハートを鷲掴み;学級開き―学級開きで子どものやる気を引き出す語り ほか);2章 授業づくりのしくじり改善法(国語―国語授業の楽しいルーティン;国語―国語の“敬語”の授業は、替え歌で♪ ほか);3章 保護者対応のしくじり改善法(挨拶―開口一番は「お世話になっております」;忘れ物対策―「プールセット」忘れが激減で、保護者の信頼ゲット ほか);4章 同僚対応のしくじり改善法(職員室―スリーアウトな職員室での電話作法;職員室―同僚…(続く)
もくじ情報:1章 学級経営のしくじり改善法(出会い―1学期の初日で子どものハートを鷲掴み;学級開き―学級開きで子どものやる気を引き出す語り ほか);2章 授業づくりのしくじり改善法(国語―国語授業の楽しいルーティン;国語―国語の“敬語”の授業は、替え歌で♪ ほか);3章 保護者対応のしくじり改善法(挨拶―開口一番は「お世話になっております」;忘れ物対策―「プールセット」忘れが激減で、保護者の信頼ゲット ほか);4章 同僚対応のしくじり改善法(職員室―スリーアウトな職員室での電話作法;職員室―同僚からのお菓子はすぐに食べない ほか)