もくじ情報：第１部　教師の総合的力量形成（教師の総合的力量形成の必要性；学習指導と生徒指導の統合―兵庫教育大学大学院教育方法・生徒指導マネジメントコースにおける学び）；第２部　教師の力量形成の実際（若手教員と先輩教員の関わりによる力量形成―メンタリングの考え方に基づいて；教員組織に現在するメンタリングの課題と今後の展開可能性―対話のプロセスに焦点をあてた考察の試み；ロジャーズの中核３条件による「ファシリテーターとしての教師」の検討―アスピー尺度（簡易版）を用いた授業事後研修；ポジティブ心理学と教員養成―教員養成課程学生の「児童生徒の強みを見出し活かす力」の育成；学校で行う「未来語りのケース会議」―「チーム」として児童生徒支援に取り組むために）；第３部　学校教育の諸課題と教師の力量形成（「新たな資質・能力」の育成を効果的に進めるカリキュラムマネジメント―兵庫教育大学附属中学校のクロスカリキュラム実践に学ぶ；手続き的公正を活かした学級集団づくり―フェアな決め方のススメ；「自己」の表出を捉え直すことから得られる道徳科への示唆―西田幾多郎の純粋経験論を手掛かりとして；兵庫県における人権教育資料『ほほえみ』改訂の経緯とその構想；道徳科授業における教師の自己省察の在り方―ＭＴＳＳ活用による授業力量向上の試み）

松本　剛(マツモト　ツヨシ)
兵庫教育大学大学院教育実践高度化専攻教育方法・生徒指導マネジメントコース教授