さまざまな情報メディアが溢れる現代、「本」の存在意義は何なのか？読書が有益にはたらくと言われている言葉・人格・精神的健康・身体的健康・学力・仕事（収入）の６要素について、その効果を科学的に評価。そこに確かに存在するが決して万能ではなく時として弊害も伴う「読書の力」をありのままに描き出す。読書の力をうまく利用するための３つの原則も提案。教育者、保護者、本好きの方、本が苦手な方、すべての人に送る処方箋。
もくじ情報：第１部　読書の力を正しく知るために（読書研究を見る目を養う；誰がどれくらい読んでいるのか）；第２部　読書効果についての科学的研究知見（読書は言語力を伸ばすか；読書は人格を高めるか；読書は心身の健康に寄与するか；読書は学力や収入を伸ばすか）；第３部　読書とうまく付き合うために（読書の行動遺伝学；読書効果をうまく利用するために）

猪原　敬介(イノハラ　ケイスケ)
北里大学一般教育部専任講師。専門は教育心理学・認知科学。京都大学大学院教育学研究科修了。博士（教育学）。読書が語彙力・文章理解力にもたらす効果を中心に、調査・実験・計算モデルを組み合わせた多角的な研究を行っている。毎年、複数の小学校で読書と語彙・読解・作文の関係についての縦断的調査（追跡調査）を行い、学校へのフィードバックも行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）