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内容紹介・もくじなど
もくじ情報:序章 なぜ今紙芝居か?;第1章 絵入り「紙芝居の歴史」(初期の紙芝居のルーツ ;写し絵―紙芝居の直系のご先祖さま;写し絵から立ち絵へ―紙芝居の初期型 ほか);第2章 紙芝居の表現機構(視覚的リテラシーとしての紙芝居;紙芝居のワークショップ;第1課程 動き 紙芝居の本質 ほか);第3章 紙芝居を使って書くことを教える―物語やスピーチの要素(品詞の理解、名詞と動詞;ディテール!ディテール!ディテール!;連続性の理解 ほか);第4章 参加型紙芝居―言語と読み書き能力遊びで楽しむ(街頭紙芝居屋さんから学ぶ;相互作用のあるストーリーテリングとしての紙芝居;クイズ、パズル、なぞなぞ―頭の体操 …(続く)
もくじ情報:序章 なぜ今紙芝居か?;第1章 絵入り「紙芝居の歴史」(初期の紙芝居のルーツ ;写し絵―紙芝居の直系のご先祖さま;写し絵から立ち絵へ―紙芝居の初期型 ほか);第2章 紙芝居の表現機構(視覚的リテラシーとしての紙芝居;紙芝居のワークショップ;第1課程 動き 紙芝居の本質 ほか);第3章 紙芝居を使って書くことを教える―物語やスピーチの要素(品詞の理解、名詞と動詞;ディテール!ディテール!ディテール!;連続性の理解 ほか);第4章 参加型紙芝居―言語と読み書き能力遊びで楽しむ(街頭紙芝居屋さんから学ぶ;相互作用のあるストーリーテリングとしての紙芝居;クイズ、パズル、なぞなぞ―頭の体操 ほか);第5章 自分史あるいは回想録(物語の状況;キャラクター;設定 ほか);第6章 社会科と科学の学習の中の紙芝居―コミュニティの感覚づくり(コミュニティの感覚と地域文化の構築;調査の役割―理解の方法としての描画写;エコロジカルな見方 ほか)
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