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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
フォーマン,マーク・D.(フォーマン,マークD.)
臨床心理学者(Ph.D.)。個人、カップル、ティーンエイジャー、家族を対象に、25年にわたる臨床経験を有する。デラウェア大学を優秀な成績で卒業。哲学と宗教学を学ぶ。ヨガ、レイキ、武道、瞑想の長年の実践者であり、とくにヒンドゥー教のタントラおよびヨガの伝統に深く親しむ。小児・青年期の心理療法士として10年間活動した経験を持ち、成人を対象とする多様な治療現場や臨床において研鑽を積む。専門的な訓練領域には、インテグラル発達理論、ユング派、認知行動療法、精神力動的療法、多文化アプローチ、トランスパーソナル心理療法、トラウマ志向アプローチ、アタッチメン…() フォーマン,マーク・D.(フォーマン,マークD.)
臨床心理学者(Ph.D.)。個人、カップル、ティーンエイジャー、家族を対象に、25年にわたる臨床経験を有する。デラウェア大学を優秀な成績で卒業。哲学と宗教学を学ぶ。ヨガ、レイキ、武道、瞑想の長年の実践者であり、とくにヒンドゥー教のタントラおよびヨガの伝統に深く親しむ。小児・青年期の心理療法士として10年間活動した経験を持ち、成人を対象とする多様な治療現場や臨床において研鑽を積む。専門的な訓練領域には、インテグラル発達理論、ユング派、認知行動療法、精神力動的療法、多文化アプローチ、トランスパーソナル心理療法、トラウマ志向アプローチ、アタッチメント志向アプローチなどが含まれる |
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人の心と向き合い変化/変容を促す「視座」そのものを涵養する。リーダー、コーチ、コンサルタント、教育関係者、セラピスト…人の変化を支援する全ての人へ。それでも、人をあきらめたくない。「人の器」の科学「成人発達理論×インテグラル理論」が導く変容の地図。
もくじ情報:インテグラル・サイコセラピーの原則;心理療法における四象限モデル;発達への衝動と三種類の無意識;発達のダイナミクス;発達のライン―認知・自己…(続く)
人の心と向き合い変化/変容を促す「視座」そのものを涵養する。リーダー、コーチ、コンサルタント、教育関係者、セラピスト…人の変化を支援する全ての人へ。それでも、人をあきらめたくない。「人の器」の科学「成人発達理論×インテグラル理論」が導く変容の地図。
もくじ情報:インテグラル・サイコセラピーの原則;心理療法における四象限モデル;発達への衝動と三種類の無意識;発達のダイナミクス;発達のライン―認知・自己システム・成熟;プレパーソナル段階のアイデンティティ発達;初期・中期パーソナル段階のアイデンティティ発達;後期パーソナル・トランスパーソナル段階のアイデンティティ発達;プレパーソナル~初期パーソナル段階への介入;中期パーソナル~トランスパーソナル段階への介入;インテグラル・サイコセラピーにおける心の深層性;インテグラル・サイコセラピーにおけるジェンダーとタイプ;インテグラル・サイコセラピーにおける多様性;インテグラル・サイコセラピストの発達