内容紹介：個に応じた教材準備や授業計画が大変！という特別支援教育を担当する先生あるあるのお悩み、生成ＡＩで解決できます。好きなものが出てくる学習アプリの作成から校外学習や修学旅行の計画のたたき台の作成まで、生成ＡＩを使いこなすワザを紹介しています。
私たちが出会う子どもたちは、一人ひとり異なる輝きと、独自の「好き」をもっています。電車が好きな子、音楽に心が動く子、特定のキャラクターに夢中になる子。これまでの授業づくりでは、そのすべての「好き」を教材に反映させることは、時間的にも技術的にも難しいことでした。しかし、生成ＡＩはその壁を軽やかに越えてくれます。「電車のイラストを使って、算数の文章題を作って」「あの子が大好きなキャラクターが登場する、読みやすいおたよりにして」生成ＡＩというパートナーがいれば、私たちは、その子の「好き」を学びの入り口に変えることができます。苦手なことへの挑戦も、「好き」と掛け合わせることで、「やってみたい！」「できた！」という自信に変わります。ぜひ、いっしょに生成ＡＩの活用を始めていきませんか？
もくじ情報：第１章　生成ＡＩの基礎知識と可能性；第２章　利用前の準備とリスク管理；第３章　文書の作成を効率化する生成ＡＩの活用；第４章　指導・支援の質を高める生成ＡＩの活用；第５章　授業の幅を広げる生成ＡＩ活用の実践例；第６章　専門性向上に生かす生成ＡＩの活用

黒田　一之(クロダ　カズユキ)
特別支援学校教諭。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程（先端課題実践開発講座）。Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ認定教育イノベーター（Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ　Ｅｄｕｃａｔｏｒ　Ｅｘｐｅｒｔ）。Ａｐｐｌｅ　Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　Ｅｄｕｃａｔｏｒ。教員歴１９年。小学校教諭を経て、現在は特別支援学校に勤務。「テクノロジーは当事者の幸せのために使う」を信条に、現場での指導と並行して、大学院にて「教員とＡＩの協働」の実践研究を行う。ＩＡＳＳＩＤＤ（国際知的・発達障害研究学会）での発表や、Ｗｅｂメディア『子どもとＩＴ』（インプレス）での連載を担当。佐藤裕理氏と一緒に開発・運営する「アシストＡＩプロンプトサイト」は累計１８万アクセスを突破（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）