内容紹介：批評家・加藤典洋とは、何者だったのか。これから僕が語るのは、一人の「先生」と過ごした１４年間の日々と思考の軌跡である。＊＊＊「著者と同じように、僕も「その人」を「加藤さん」と呼んでいた。僕にとって「加藤さん」は、友人であり、同時代の最良の批評家であり、文学の最高の「読み手」だったが、著者にとっては、ただ一人の「先生」だった。この、生々しくも、温かさに満ちた本を読みながら、僕は気づいた。「加藤さん」は、著者にとってだけではなく、この困難な時代を生きるあらゆる人びとにとって、進むべき「道」を黙って照らし出してくれる「先生」だったのだ。」－－高橋源一郎＊＊＊批評とは何か。批評とともに生きるとはどういうことなのか。あの日からずっとそのことを考えている。２００５年に早稲田大学に入学し、「先生」のゼミに入った僕は、一度は就職するものの、その後大学院に入学して「先生」のＴＡを務めることになる。ひとつのテキストを徹底的に読み込む作品読解の演習、学生に対して本気で怒ったときのこと。サバティカル中に海の向こうで知った東日本大震災。息子の死、大学を辞める決断……。闘病を経て、２０１９年、７１歳で亡くなった「先生」が残した言葉たちを手がかりに、考えること、書くこと、生きることの意味について考えてみたい。装幀・装画鈴木千佳子
これから僕が語るのは、一人の「先生」と過ごした１４年間の日々と思考の軌跡である。批評家・加藤典洋とは、何者だったのか？批評とは何か。批評とともに生きるとはどういうことなのか。あの日からずっとそのことを考えている。２００５年に早稲田大学に入学し、「先生」のゼミに入った僕は、一度は就職するものの、その後大学院に入学して「先生」のＴＡを務めることになる。ひとつのテキストを徹底的に読み込む作品読解の演習、学生に対して本気で怒ったときのこと。サバティカル中に海の向こうで知った東日本大震災。大切な人々の死、大学を辞める決断…。闘病を経て、２０１９年、７１歳で亡くなった「先生」が残した言葉たちを手がかりに、考えること、書くこと、生きることの意味について考えてみたい。
もくじ情報：第一章　「先生」との出会い；第二章　批評のはじまり；第三章　英語の授業；第四章　高度経済成長；第五章　「戦後」を考える；第六章　言語表現法講義；第七章　文学と哲学；第八章　東日本大震災；第九章　喪失のなかで；第十章　大学を辞める；第十一章　年下の思想家；第十二章　批評家として生きる

長瀬　海(ナガセ　カイ)
１９８５年、千葉県出身。ライター、書評家（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）