数多くの保育現場に入り、ファシリテーターとして保育者を支援してきた著者が描く、園長・主任の「職員を信じ、寄り添い、ともに考えるリーダー」としての育ちの物語。「職員が辞めていく・保育観を共有できない園」から「保育を語り合える・働き続きたい園」「子どもも大人も生きいきとする保育」へ。育ちあいをうながすファシリテーションの考え方とスキルを学び、実践できるワークつき。
もくじ情報：第一幕　リーダーとしての再出発　迷いから対話へ（リーダーとしての自信の喪失；ファシリテーターとの出会い；初めての参加・対話型園内研修；職員観が変わる）；第二幕　対話がつくる学びの循環　聴くことからはじまるリーダーシップ（保育者としての私；園内研修だけじゃだめなんですか？；答えは自分たちのなかにある；ファシリテーションが目指すのは…）；第三幕　理解から共感へ　幻想を解消し信頼関係を築く（乳児・幼児リーダーへのヒアリング；子どもとの対話；幻想から目覚め始めるとき；油井園長の葛藤）；第四幕　変化の連鎖が生まれる　人が、組織が動き出す（リーダーが変わると職員が変わる；保護者からのクレームと職員間の対立；２回目の参加・対話型園内研修；完璧なリーダーなどいない；エピローグ　人が、組織が動き出す）

鈴木　健史(スズキ　ケンジ)
東京立正短期大学現代コミュニケーション学科幼児教育専攻准教授。保育ファシリテーション協会主宰。子育て家庭支援ＳｏｍＬｉｃ副理事。福井県福井市出身。児童養護施設職員、幼稚園教諭、保育所の保育士を経て大学院にて保育学、人間関係論、ファシリテーション、組織開発を学ぶ（教育ファシリテーション修士・学術博士）。専門は保育者論、子育て支援、ファシリテーション、リーダーシップ、マネジメント、コミュニケーションなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）