不登校、スマホ依存、暴力、拒食、自傷の奥にあるこころは何だろう？一緒に覗いてみませんか？思春期の子どもたちが示す「困った」行動。その背後には、言葉にならない“見えない声”がひそんでいます。その声に大人たちはどう応えていけるのでしょうか。子どもが「困った」とき、大人も「困った」と感じたときに、互いに少しでも落ち着き、向き合えるヒントがここにあります。
もくじ情報：第一章　思春期のこころと環境；第二章　思春期の「困った」行動の奥には；第三章　不登校の段階別理解と支援；第四章　スマホ依存―理論編；第五章　スマホ依存―家庭支援編；第六章　スマホ依存―専門支援編

稲熊　徳也(イナグマ　トクヤ)
１９８６年生まれ。高校を留年・中退したのち、高等学校卒業程度認定試験を経て、東京大学に進学。在学中に認知行動療法を学ぶかたわら、不登校の子どもを対象とした家庭教師を始める。教養学部卒業後、山口大学医学部に学士編入。卒業後は東京都立松沢病院に勤務。現在、同院思春期・青年期病棟医長。精神保健指定医、精神科専門医、公認心理師。東邦大学大学院修了、医学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）