ルーマンの社会システム論を用いつつ、教育を捉え直す。教育学概説書の枠組みを超え、グローバル化の時代に見合った考察を展開する。

ルーマンの社会システム論によって、教育をとらえ直す。教育学概説書の枠組みを超え、グローバル化の時代に見合った論を展開。ミクロ・マクロ的視座を得るための、教職を目ざす学生向けテキスト。
もくじ情報：「教育システム」という森に分け入るにあたって；１　子ども／大人・教師（教育される存在としての子ども；教育する存在としての教師　ほか）；２　学校システムを構成するもの（教育システムとカリキュラム―「ゆとり教育」へのシステム論的アプローチ；授業―どのようにして可能になっているのか　ほか）；３　組織としての学校（行政組織と学校；組織としての学級　ほか）；４　社会の中の教育・学校（家庭と学校；地域と学校　ほか）；５　日本の教育／世界の教育／人類の教育（グローバル化と学校教育―学校の「世界社会」論はどこまで有効か；世界から見た日本の教育　ほか）

石戸　教嗣(イシド　ノリツグ)
１９５０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在、埼玉大学教育学部教授