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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
鹿毛 雅治(カゲ マサハル)
慶應義塾大学教職課程センター教授・同大学院社会学研究科委員(教育学専攻)。1986年横浜国立大学教育学部心理学専攻卒業、1991年慶應義塾大学社会学研究科博士課程(教育学専攻)単位取得退学、1995年博士(教育学)取得。1992年慶應義塾大学教職課程センター助手、1997年同助教授等を経て、現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 鹿毛 雅治(カゲ マサハル)
慶應義塾大学教職課程センター教授・同大学院社会学研究科委員(教育学専攻)。1986年横浜国立大学教育学部心理学専攻卒業、1991年慶應義塾大学社会学研究科博士課程(教育学専攻)単位取得退学、1995年博士(教育学)取得。1992年慶應義塾大学教職課程センター助手、1997年同助教授等を経て、現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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もくじ情報:好きこそものの上手なれ―内発的動機づけ;夢や目標をもって生きよう!―自己決定理論;生物の根源的な動機を考える―接近・回避動機づけ;努力は自分のためならず―他者志向的動機;知られざる力―自動動機;楽しさと最適発達の現象学―フロー理論;何を目指して学ぶか―達成目標理論;自分のことをど…(続く)
もくじ情報:好きこそものの上手なれ―内発的動機づけ;夢や目標をもって生きよう!―自己決定理論;生物の根源的な動機を考える―接近・回避動機づけ;努力は自分のためならず―他者志向的動機;知られざる力―自動動機;楽しさと最適発達の現象学―フロー理論;何を目指して学ぶか―達成目標理論;自分のことをどう捉える?―自己認知;「できる」はできるという信念で決まる―セルフ・エフィカシー;自分の学習に自分から積極的にかかわる―自己制御学習;どうして無気力になるのか―学習性無力感;自分や周りの人のやる気に働きかける―パーソナルセオリー