劇づくりって難しそう…と悩む保育士さん。0～5歳児のごっこから劇づくりまで18実践を紹介。子どもたちの笑顔と成長が実感できる！

内容紹介：０～５歳児からできる「ごっこあそび」や「劇づくり」など、総合的に多様な絵本あそびのアイデア集。こどもが内発性、自発性を最大限に発揮できる１８実践を紹介する。
もくじ情報：第１章　保育のなかの絵本の役割（子どもは絵本が大好き；絵本の魅力とは；子どもと文学）；第２章　子どもの発達に沿った絵本の読み聞かせから生まれる表現活動（劇あそびは０歳児の時から始まっている―身体表現あそび；絵本の中の出来事を真似て、身ぶりで表現して遊ぶ１歳児；ストーリーのある絵本から、ごっこにして遊ぶ２歳児；お話の世界に入り、虚構と現実の世界の行き来を楽しみ始める３歳児；物語の面白さを理解し、登場人物（物）のなりきりあそびを楽しむ４歳児；物語の世界に入り込み、共感した登場人物の役を演じるのを楽しむ５歳児）；第３章　劇あそび・劇づくりを取り組む視点―子どもが主人公の劇あそび・劇づくりとは（劇あそびと劇づくりの違い；子どもが主人公の劇あそび・劇づくりを取り組むために）；第４章　はじめて取り組む「ごっこ・劇あそび」（１歳児～３歳児）（１歳児―言葉とイメージの共有；２歳児―お話劇あそびのはじまり／なりきりあそびを楽しむ；３歳児―お話劇あそびに挑戦／役になるのを楽しむ）；第５章　はじめて取り組む「劇あそび・劇づくり」（４歳児・５歳児）（４歳児―劇あそびの充実／作品世界への理解、役への関心と表現；５歳児―作品を深く読み込み、自分たちの劇をつくり上げる）；「ごっこ・劇あそび・劇づくり」のための絵本リスト

徳永　満理(トクナガ　マリ)
１９４９年生、西南学院大学短期大学部児童教育科卒。元おさなご保育園園長、元兵庫大学短期大学部講師。現在、おさなご保育園理事長、兵庫大学非常勤講師、佛教大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）