内容紹介："文科省の調査によると、小学校での暴力行為の発生件数が近年急増しており、2006年が3,803件だったのが、2019年には43,613件と、13年間で約11.5倍にも達しており、中学・高校を合計した数よりも多い件数となっています。実際、小学校の研修会などでも、衝動的に暴力や攻撃的な言動を繰り返す子どもの事例はしばしば報告されています。そして、これらの問題行動の背後には、子どもの感情制御の困難さがあり、これは「力で抑え込む」指導では決して解決しない問題です。　本書では感情コントロールという聞き慣れない言葉をテーマにしています。感情コントロールとは、どういうことか。本書では様々な心の苦しみを持つ子どもの14の事例をもとに理解と対応について解説し、６章で理論的にまとめました。　解説では、複雑な感情を持つ子どもを理解するための3つの視点を提示します。"
なぜ感情をコントロールできない子どもがいるのだろうか。攻撃的な言動の背後にある発達特性、不安定な愛着、世代間連鎖を理解する。
もくじ情報：１章　感情コントロールに苦しむ子ども；２章　発達障害、多様なニーズを持つ子ども；３章　親との不安定な愛着に苦しむ子ども；４章　生きづらさを抱える保護者とどう向き合うのか；５章　学級崩壊と教師の苦悩；６章　理論編　感情制御の困難さを抱える子どもへの理解と援助

楠　凡之(クスノキ　ヒロユキ)
１９６０年生まれ。京都大学教育学研究科後期博士課程満期退学。北九州市立大学教授。専門は臨床教育学。日本生活指導学会理事、全国生活指導研究協議会研究全国委員、日本学童保育学会理事。ＮＰＯ法人学童保育協会理事長