|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
児玉 克順(コダマ カツユキ)
1972年生まれ。予備校講師。28年間の現代文講師を経て、現在学校内予備校講師と高校非常勤講師として、目の前の生徒相手に研鑽を積み重ねる。今回、自然科学編の執筆のために、文系人間が3年以上自然科学系の本を読み漁りかみくだき続けたことで、つくづく今の時代における「哲学リテラシー(哲学的素養)」と「科学リテラシー(科学的素養)」の必要性を思い知る 児玉 克順(コダマ カツユキ)
1972年生まれ。予備校講師。28年間の現代文講師を経て、現在学校内予備校講師と高校非常勤講師として、目の前の生徒相手に研鑽を積み重ねる。今回、自然科学編の執筆のために、文系人間が3年以上自然科学系の本を読み漁りかみくだき続けたことで、つくづく今の時代における「哲学リテラシー(哲学的素養)」と「科学リテラシー(科学的素養)」の必要性を思い知る |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
話の引き出しに「本物の教養」を。―学生の入門書に、学び直しのきっかけに、ビジネスに活かすために。自然科学の教養をビジュアル図解で大解剖!
もくじ情報:1 科学史;2 物理学;3 相対性理論;4 量子論;5 宇宙;6 数学;7 化学;8 地球史
話の引き出しに「本物の教養」を。―学生の入門書に、学び直しのきっかけに、ビジネスに活かすために。自然科学の教養をビジュアル図解で大解剖!
もくじ情報:1 科学史;2 物理学;3 相対性理論;4 量子論;5 宇宙;6 数学;7 化学;8 地球史